過去情報
今日の目標は「小数×小数の計算の仕方を考え、言葉、式、図や数直線を使って説明することができる」です。
子どもたちは、前時までに習った数直線や表、ひっ算を使って考えます。1番問題になったのは、小数点の位置です。私たちは、機械的に「かける数」と「かけられる数」の小数点以下の数字の個数で小数点を打ちますが、勉強していない子どもたちにとっては、高いハードルだったようです。
皆さんは、小数点の打つ位置の理由を言えますか?
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